一體化通關(guān)流程(通關(guān)一體化內(nèi)容)
1. 通關(guān)一體化內(nèi)容
答:全國(guó)通關(guān)一體化的內(nèi)涵意義是大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新。
2. 通關(guān)一體化的內(nèi)容
清關(guān)一體化，簡(jiǎn)單說(shuō)就是“多地通關(guān)，如同一關(guān)”，它被稱(chēng)為“改革開(kāi)放以來(lái)海關(guān)最具革命性的變革”。一體化指的是有的企業(yè)在一個(gè)地方，但是貨物的進(jìn)出口可能在另外一個(gè)城市，原來(lái)海關(guān)的分布是按照屬地化的，一個(gè)地方的海關(guān)自身是一個(gè)獨(dú)立的監(jiān)管體系，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了區(qū)域通關(guān)一體化以后，企業(yè)可以自主地選擇申報(bào)、納稅、驗(yàn)放地點(diǎn)和通關(guān)模式，以往需要在多關(guān)辦理的手續(xù)可以在一個(gè)海關(guān)辦理，進(jìn)一步簡(jiǎn)化手續(xù)。
3. 通關(guān)一體化流程
全國(guó)通關(guān)一體化是以“單一窗口”為依托，以“三互”大通關(guān)為機(jī)制化保障，跨地區(qū)、跨層級(jí)、跨部門(mén)的高水平通關(guān)協(xié)作，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家口岸治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要舉措。全國(guó)通關(guān)一體化的實(shí)施，將為企業(yè)帶來(lái)更多便利，主要表現(xiàn)為辦事更順、通關(guān)更快、成本更少、獲得感更強(qiáng)。
4. 區(qū)域通關(guān)一體化概念
全國(guó)通關(guān)一體化后，理論上就不存在轉(zhuǎn)關(guān)一說(shuō)，但是現(xiàn)在海關(guān)總署還沒(méi)有給出具體實(shí)施細(xì)則，目前還處于觀望狀態(tài)，希望可以幫到你。
5. 通關(guān)一體化內(nèi)容有哪些
兩個(gè)中心，要設(shè)立一個(gè)全國(guó)海關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)防控中心和全國(guó)海關(guān)的稅收征管中心。通過(guò)實(shí)現(xiàn)集中的風(fēng)險(xiǎn)防控和稅收的集中統(tǒng)一作業(yè)，讓同一個(gè)企業(yè)在不同的海關(guān)面對(duì)統(tǒng)一的海關(guān)監(jiān)管政策和要求，享受統(tǒng)一的通關(guān)便利待遇。也就是說(shuō)，企業(yè)面對(duì)的將不再是具體的某一個(gè)海關(guān)，而是全國(guó)海關(guān)這個(gè)整體，這是兩個(gè)中心的概念。
建立三個(gè)制度，一個(gè)就是一次申報(bào)、分步處置。一次申報(bào)、分步處置，主要是改革現(xiàn)行的申報(bào)制度，在前期比如船舶、飛行器或者汽車(chē)等運(yùn)輸工具，運(yùn)輸工具申報(bào)以后，向海關(guān)傳輸簡(jiǎn)單申報(bào)的數(shù)據(jù)，我們經(jīng)過(guò)準(zhǔn)入風(fēng)險(xiǎn)的分析，就可以先放行，不用等到所有的項(xiàng)目申報(bào)完畢。貨物放行以后，企業(yè)再做完整的申報(bào)，海關(guān)完成稅收征管。這樣可以大大的降低企業(yè)貨物存留在港口、碼頭、場(chǎng)站的時(shí)間，大大提高通關(guān)效率。
第二，改革現(xiàn)行的稅收征管方式的制度。原來(lái)企業(yè)報(bào)關(guān)報(bào)稅，應(yīng)該是票票過(guò)篩，每一個(gè)票都要審價(jià)、歸類(lèi)、計(jì)征稅收，現(xiàn)在通過(guò)改革征管方式，主要靠企業(yè)自報(bào)，自繳稅款。海關(guān)實(shí)行批量審核和稅收稽查方式，監(jiān)督稅收入庫(kù)。
第三，改變以往以關(guān)區(qū)為區(qū)塊的監(jiān)管模式，原來(lái)42個(gè)直屬海關(guān)，每一個(gè)關(guān)都是自成體系，所有業(yè)務(wù)都是一個(gè)關(guān)完成。下一步按照全國(guó)不同的類(lèi)型，建立若干功能型海關(guān)。通過(guò)海關(guān)的改革，一個(gè)是體現(xiàn)貨物通關(guān)，進(jìn)一步提速，企業(yè)辦事手續(xù)進(jìn)一步簡(jiǎn)化，成本進(jìn)一步降低，同時(shí)海關(guān)的執(zhí)法也更加統(tǒng)一。
6. 通關(guān)一體化改革
1、防撬報(bào)警
防撬報(bào)警指的是裝有報(bào)警功能的智能鎖鎖在有非法開(kāi)鎖或被盜的時(shí)候，系統(tǒng)會(huì)發(fā)出報(bào)警的聲音或反饋到指定的手機(jī)等預(yù)設(shè)定的顯示報(bào)警系統(tǒng)上，因此，智能門(mén)鎖有報(bào)警功能更安全哦，這樣可以有效防止小偷撬門(mén)、拆門(mén)。一個(gè)安全的家，從一把智能門(mén)鎖開(kāi)始，智能門(mén)鎖具有防撬防拆，更加安全可靠，為您守護(hù)您的家。
防撬報(bào)警解除辦法：使用正確的開(kāi)鎖方式打開(kāi)門(mén)鎖即可，正確的開(kāi)鎖方式包含人臉開(kāi)鎖，指紋開(kāi)鎖，密碼開(kāi)鎖，卡片開(kāi)鎖，遠(yuǎn)程開(kāi)鎖等。
2、試錯(cuò)報(bào)警
試錯(cuò)報(bào)警指的是指紋輸入錯(cuò)誤多次或者密碼輸入錯(cuò)誤多次，智能鎖會(huì)發(fā)出報(bào)警，同時(shí)伴有語(yǔ)音提示：系統(tǒng)已鎖定。這是因?yàn)槎啻屋斎胫讣y或者密碼錯(cuò)誤，造成了智能鎖失效，這種失效是智能鎖內(nèi)部系統(tǒng)自動(dòng)鎖定，這是智能鎖的自我防護(hù)措施，防止密碼被別人竊取。
試錯(cuò)報(bào)警解除辦法：智能鎖試錯(cuò)報(bào)警被鎖定后，一般5分鐘左右就會(huì)自動(dòng)解除鎖定，之后用正確的指紋或者密碼開(kāi)門(mén)即可。
3、低電量報(bào)警
低電量報(bào)警指的是智能鎖因?yàn)殡娏坎蛔愠霈F(xiàn)的警告，一般干電池可以用一年左右，可充電鋰電池一般用半年左右，如果使用一段時(shí)間出現(xiàn)電量不足，這時(shí)智能鎖會(huì)發(fā)出報(bào)警發(fā)出提示音，電量不足請(qǐng)充電。
低電量解決的辦法：可充電鋰電池，拔下來(lái)充滿(mǎn)電即可；干電池，及時(shí)更換電池即可。
隨著科技技術(shù)的普及，越來(lái)越多的人群開(kāi)始選擇智能鎖，使用過(guò)程中難免遇到各種各樣的疑難問(wèn)題，以上是智能鎖常見(jiàn)的幾種報(bào)警方式介紹，相信認(rèn)真看完的你已經(jīng)有了一個(gè)大概的了解。艾創(chuàng)米智能鎖志在為大眾提供安全又方便的智能鎖，為更多家庭帶去幸福與安全。
7. 通關(guān)一體化內(nèi)容包括
第一步：析“題”
審清題目是作文的基本能力之一，分析題目是打響作文攻堅(jiān)戰(zhàn)的第一槍。
如果是命題作文，審題一般要明確兩點(diǎn)：一是明確“寫(xiě)作對(duì)象”，即明確寫(xiě)什么；二是明確“寫(xiě)作重心”，即明確如何表現(xiàn)寫(xiě)作對(duì)象。如以《欣賞生命》為題作文，“生命”是寫(xiě)作對(duì)象，即要寫(xiě)與“生命”密切相關(guān)的內(nèi)容；“欣賞”是寫(xiě)作的重心，即要展現(xiàn)如何欣賞生命。
如果是話題作文，可將話題分成若干個(gè)小部分，以縮小立意范圍。如：“據(jù)說(shuō)猶太王大衛(wèi)的戒指上刻有一句銘文：‘一切都會(huì)過(guò)去?！踉X夫小說(shuō)中一個(gè)人物的戒指上也刻有一句銘文：‘一切都不會(huì)過(guò)去。’一位哲人曾說(shuō)：‘成功和失敗只代表過(guò)去，忘記過(guò)去才可能走進(jìn)新天地?！硪晃徽苋艘舱f(shuō)：‘過(guò)去不能忘，因?yàn)闅v史是一個(gè)永遠(yuǎn)的存在?！降资裁床辉撚洃?，什么該記憶？請(qǐng)以‘忘與不忘’為話題寫(xiě)一篇文章?！薄巴c不忘”這個(gè)話題包含的內(nèi)涵很豐富，可將話題分解成這樣幾個(gè)小部分：1.你愛(ài)別人，可以忘記，但不能忘記別人愛(ài)你；2.你幫助過(guò)別人，可以忘記，但不能忘記別人幫助過(guò)你；3.你對(duì)別人有恩，可以忘記，但不能忘記別人對(duì)你有恩；4.別人對(duì)你不好，可以忘記，但不能忘記你對(duì)別人不好；5.現(xiàn)在的成功與榮耀，可以忘記，但不能忘記過(guò)去的失敗與教訓(xùn)；6.生活中的煩惱，可以忘記，但不能忘記生活中的快樂(lè)；7.生活中無(wú)關(guān)緊要的瑣碎小事，可以忘記，但不能忘記自己的理想、目標(biāo)。
如果是材料作文，先要明確“材料”有幾個(gè)感想點(diǎn)，俗稱(chēng)“感點(diǎn)”，然后找出帶有“傾向性”的感點(diǎn)，確定寫(xiě)作的對(duì)象與寫(xiě)作重心（限于篇幅，在此不詳述）。
如果是半命題作文，補(bǔ)全題目后，其分析題目的方法同命題作文、話題作文。
審清題目是構(gòu)思的第一步，也是寫(xiě)作的第一關(guān)。掌握命題作文、話題作文、材料作文、半命題作文題目的分析方法，可為正確切入掃清障礙。
第二步：切“入”
切入的角度是否別出心裁，有時(shí)可以決定一篇作文質(zhì)量的高低。如此看來(lái)，切入的角度很關(guān)鍵。
“切入”，就是在審清題目的基礎(chǔ)上，先“切”而后“入”。如何“切”呢？一般是將寫(xiě)作范圍切割成幾個(gè)較小的角度，然后從切割出來(lái)的眾多小角度中尋找一個(gè)比較新穎的、適合自己的角度作為突破口。如以《交換》為題作文，在審清題目的基礎(chǔ)上，可以采取切割的方法，將“交換”這個(gè)范圍切割成幾個(gè)這樣的小角度：1.交換價(jià)值的角度（如對(duì)等交換的角度、不平等交換的角度等）；2.交換形式的角度（如主動(dòng)交換的角度、被動(dòng)交換的角度、公開(kāi)交換的角度、秘密交換的角度等）；3.交換性質(zhì)的角度（如偉大的交換的角度、卑劣的交換的角度、奇妙的交換的角度等）；4.交換對(duì)象的角度（如高層次的思想交換的角度、愛(ài)心的交換的角度、生命的交換的角度等）。然后，從中選擇一個(gè)自己比較滿(mǎn)意的角度作為寫(xiě)作的突破口。
切入是構(gòu)思的第二步。切入的核心是化“大”為“小”，無(wú)論何種類(lèi)型、內(nèi)容的作文題目，都可以采取這種切割方法。熟悉這種切入方法，可迅速找到寫(xiě)作的突破口，將寫(xiě)作內(nèi)容導(dǎo)入較為獨(dú)特的軌道。
第三步：索“源”
源者，素材也。素材是否真實(shí)、準(zhǔn)確、新穎、豐富，關(guān)系到文章內(nèi)容的好壞。
豐富多彩的生活是作文取之不盡、用之不竭的源泉。面對(duì)任何一個(gè)題目，我們都可以從生活中取材。如以“忘與不忘”為話題作文，我們就可以聯(lián)想到：任長(zhǎng)霞勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘掉的是個(gè)人的安逸與享樂(lè)，不忘的是打匪除惡，保一方平安；印度洋海嘯發(fā)生后，中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)隊(duì)員奔赴救災(zāi)前線，忘記的是瘟疫的傳染和環(huán)境的艱難，不忘的是神圣的使命和那在廢墟下呻吟、求救的呼喚聲等。
如果有些同學(xué)實(shí)在覺(jué)得沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)，不妨另辟探“源”之道，從學(xué)過(guò)的課本中尋找寫(xiě)作素材。還是以“忘與不忘”為例，我們可以聯(lián)想到課本中的相關(guān)內(nèi)容：杜甫忘掉的是茅屋為秋風(fēng)所破，“床頭屋漏”無(wú)干處，不忘的是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”；海倫凱勒忘掉的是雙目失明的痛苦，不忘的是堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的人生態(tài)度；史鐵生忘掉的是肢體殘疾，終生與輪椅為伴的痛苦，不忘的是對(duì)人生、社會(huì)的深沉思考等。
如果我們花點(diǎn)時(shí)間，把學(xué)過(guò)的課本和讀過(guò)的課外書(shū)籍理一理，歸一歸類(lèi)，做成索引，有時(shí)間就看一看，對(duì)豐富寫(xiě)作資源大有裨益。此外，大家做過(guò)的大量語(yǔ)文試卷中的閱讀材料，可按現(xiàn)代文、文言文、古詩(shī)詞分類(lèi)，也做一個(gè)索引，歸并到課文的索引中，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)竟有如此多的寫(xiě)作素材。
七年級(jí)到九年級(jí)階段的作文要求寫(xiě)真實(shí)的生活，若能將上述索引與相關(guān)生活聯(lián)系起來(lái)，無(wú)疑是錦上添花。
有了寫(xiě)作素材，就得“量體裁衣”，選定相應(yīng)的文體。
第四步：選“體”
若無(wú)特殊要求，現(xiàn)在的非自由作文一般是“文體不限”。但是，“文體不限”并非是不講文體，更不是不要文體。確定選用何種文體寫(xiě)作，需要注意兩點(diǎn)：一是要根據(jù)作文題中命題者的命題傾向來(lái)定，一是根據(jù)自己的文體優(yōu)勢(shì)來(lái)定。
有時(shí)，作文題中帶有一定的文體傾向。若是作文題中有“經(jīng)歷”“體驗(yàn)”之類(lèi)字眼的，一般適宜寫(xiě)成記敘性的作文；若是作文試題中有“看法”“理解”之類(lèi)字眼的，一般適宜寫(xiě)成議論類(lèi)作文。如：“宋太祖趙匡胤開(kāi)國(guó)之初，營(yíng)建宮室。管理竹木材料的官員，認(rèn)為各地運(yùn)來(lái)的竹木長(zhǎng)短不齊，不便管理，建議將其裁截整齊。趙匡胤便在他的條陳上批道：‘你的手指和腳指，難道沒(méi)有長(zhǎng)短嗎？為什么不截成一樣長(zhǎng)呢？還是長(zhǎng)的讓它長(zhǎng)，短的讓它短好了。’請(qǐng)就此談?wù)勀愕目捶?，?xiě)一篇不少于600字的作文。文體不限，題目自擬?！?“看法”一詞表明，此題適合寫(xiě)成議論類(lèi)的作文。
根據(jù)自己的文體優(yōu)勢(shì)，選擇自己擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫(xiě)作，可以充分發(fā)揮自己的寫(xiě)作特長(zhǎng)。面對(duì)“忘與不忘”這個(gè)話題，如果你擅長(zhǎng)寫(xiě)記敘文，就可以截取相關(guān)的生活、歷史場(chǎng)景，通過(guò)記敘主人公的“忘”與“不忘”，在對(duì)比中表現(xiàn)你對(duì)話題的理解；如果你擅長(zhǎng)寫(xiě)議論文，就可以通過(guò)擺事實(shí)講道理的方式，分析哪些該忘，哪些不該忘等。
選“體”之后就是布局，即安排文章內(nèi)容的順序。
第五步：謀“篇”
作文的結(jié)構(gòu)布局，不僅是一個(gè)形式的問(wèn)題，而且是一個(gè)關(guān)乎內(nèi)容是否能按照一定正確的軌道正?！斑\(yùn)行”的問(wèn)題。
從結(jié)構(gòu)方式看，總分總式這種結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，適用于議論文、說(shuō)明文；遞進(jìn)式這種結(jié)構(gòu)邏輯性強(qiáng)，適用于議論文；并列式這種結(jié)構(gòu)靈活，既適用于記敘文，也適用于議論文。從結(jié)構(gòu)形式上講，小標(biāo)題式結(jié)構(gòu)醒目，適用于層次較多的作文；蒙太奇式分鏡頭組合結(jié)構(gòu)自由，適用于時(shí)間、空間跨度大的記敘文；日記式這種結(jié)構(gòu)“親切”，適用于以刻畫(huà)人物心理為主的記敘文等。
若是在考場(chǎng)上，有些同學(xué)確乎不知道如何布局，可取巧一下，借鑒試卷中現(xiàn)代文閱讀文章的結(jié)構(gòu)。
當(dāng)然，要想根據(jù)相關(guān)內(nèi)容與要求迅速謀篇布局，得在平時(shí)的作文中有意識(shí)地選擇幾種自己喜歡的、適合自己的作文結(jié)構(gòu)方式、形式，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，熟練掌握。
“操千曲而后曉聲”，作文構(gòu)思“萬(wàn)能”五步法，雖然概括了作文構(gòu)思的基本要領(lǐng)，但是，要想真正使之成為“萬(wàn)能”，還必須以熟練掌握為前提，以嚴(yán)格訓(xùn)練為保證。
強(qiáng)推
