天賦優(yōu)勢心理(天賦優(yōu)勢心理學2號人)
1. 天賦優(yōu)勢心理學2號人
天賦是指與生俱來的普通人不具有的生理功能，如辨音能力，即：我在鋼琴上敲一個音或某一件樂器奏—個音，你要聽出是那一個字組的音，不能亂說唱名1，2，3，能考進音樂學院的本科生，經過訓練都具有這樣的聽音能力，因為他天生對樂音有識別能力，而不具備辯音能力的人，即便他苦練，也難以做到。
第二是清晰的節(jié)奏感，這是音樂的基礎，音樂學院最主要的課程，初識有的活潑的小孩，他會很快跟上你的不太復雜節(jié)奏鼓點，而絕大多數的孩子做不到的。
第三點就是活潑的性格，不怯生，心理健康，這是學音樂小孩的身體和心理要求，因為學音樂要有連續(xù)性，
2. 心理學家天賦點
【回光返照】+【化險為夷】+【絕處逢生】+【不屈不撓】+【假寐】
當求生者陣營缺少救人位時，可以攜帶【化險為夷】，缺少【破窗理論】和【膝跳反射】的幫助，“心理學家”的牽制能力會很弱，合理運行【移情】和【應激】可以為求生者陣營帶來更多可能性。
如果開局不幸被追擊，三層【假寐】減緩狂歡之椅的起飛時間，為隊友爭取更多破譯密碼機的時間。
當隊友第二次上椅，在救援過程中受到傷害，【應激】被觸發(fā)，救下隊友后可以幫助抵擋一次監(jiān)管者的普通攻擊傷害，再根據場上密碼機的剩余情況選擇繼續(xù)輔助隊友還是破譯密碼機
3. 心理學 天賦
《聰明人的魔法箱》一書中，有一種笛卡爾邏輯思維法，除了用在日常生活中，也可以用在情感中，可以幫女孩們輕松鑒別渣男、悶騷男，剔除各種不合適的人，找到幸福。
這種邏輯法給我們提供了這樣的問題和解決方案：
如果采取X方案，那么哪些事情將會發(fā)生？
如果采取X方案，那么哪些事情不會發(fā)生？
如果不采取X方案，那么哪些事情將會發(fā)生？
如果不采取X方案，那么哪些事情不會發(fā)生？
以上是這種邏輯法的概述，下面我們將它遷移運用到情感生活中。試看下面一段對話：
男：“你喜歡我嗎？”
女：“喜歡?！?/p>
男：“如果我騙了你，你還喜歡我嗎？”
女：“喜歡?！?/p>
4. 天賦密碼2號人特點
一、Xian計算天賦數與生命數:）陽歷出生日）
二、九宮連線：
5. 天賦心理學幾號人格
一員就是一人的意思,比如一員猛將,或她是隊伍中的一員。
如：創(chuàng)造性是每一個人作為人類的一員都具有天賦潛能，它和心理健康的發(fā)展密切相關，在心理健康發(fā)展的條件下，人人都可以表現出創(chuàng)造性。
一名，即一員、一人?！都t樓夢．第四八回》：「派下薛蟠之乳父老蒼頭一名，當年諳事舊仆二名?！箘e名，另一個名稱。如：「紅樓夢，一名石頭記?！菇鼊e名,又名。
6. 2號人格的優(yōu)勢
缺點是沒有心機，會有自比心理，天下無賊的潛意識，不設防，愛心或善心泛濫，容易被利用被欺騙被出賣，往往沒有競爭心甚至是進取心。
優(yōu)點是容易與人相處，能結實各種類型的朋友，生活不會那么復雜繁累，做事比較踏實，渡過被利用欺騙階段之后，能夠享受人生福報。
7. 2號人格潛能優(yōu)勢
本人性格開朗，喜歡游泳，籃球，羽毛球等諸多體育運動。熱愛閱讀，鐘愛歷史。尤其喜歡中國古詩詞的閱讀，喜歡音樂，經常聽一些鋼琴，古箏，葫蘆絲曲子陶冶情操。
發(fā)展的標志性成果:
1.小學多次獲得“三好學生”，“體育特長生”等榮譽。
2.初中曾獲得數學、物理、地理單科第一名。
強推
