網(wǎng)上寫作需要天賦嗎英文(網(wǎng)上寫作需要天賦嗎英文怎么說(shuō))
1. 網(wǎng)上寫作需要天賦嗎英文怎么說(shuō)
當(dāng)然不是。寫作是一種能力，作家是一種職業(yè)。
如果非要說(shuō)天賦的話，那就是“學(xué)習(xí)”和“堅(jiān)持”。
只要有這兩種天賦，那么任何人都可以成為作家，幸運(yùn)的是，我們作為人，有這樣的天賦。
我建議你讀一本《這樣寫出好故事》。
開(kāi)篇作者就寫道：“……大家都說(shuō)，作家生來(lái)就是作家，你要么有才華，要么就沒(méi)有，而如果沒(méi)有，你永遠(yuǎn)寫不來(lái)?！?/p>
然后作者在二十歲的時(shí)候因?yàn)檫@樣的謊言，放棄了黃金創(chuàng)作的十年。
到了三十四歲，他因?yàn)橐粋€(gè)訪談，重新寫作，經(jīng)過(guò)鍛煉和學(xué)習(xí)，他發(fā)現(xiàn)自己學(xué)會(huì)了寫作。
一年后，他賣出了一本劇本版權(quán)，接著又賣出一份。
然后寫了一本小說(shuō)，出版了。之后簽下來(lái)五本小說(shuō)合約。
他推倒了創(chuàng)作大謊言。
他在書里開(kāi)篇說(shuō)下了幾點(diǎn)：
第一，激勵(lì)自己。
第二，勇于嘗試。
第三，不用緊張。
第四，先寫，再寫好。
第五，定下每天每星期創(chuàng)作量。
第六，不要放棄。
其次呢，寫完發(fā)現(xiàn)寫得很差也不要緊，每一個(gè)作家剛寫出來(lái)的東西都很差，經(jīng)過(guò)很多次的修改和幾個(gè)月甚至幾年的時(shí)間沉淀他才敢拿出來(lái)給人看。
2. 網(wǎng)上學(xué)寫作
我報(bào)名學(xué)習(xí)過(guò)，一元錢上了五節(jié)寫作課，感覺(jué)老師講得挺好的。講師介紹了自己讀書學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程；怎樣讀書，寫書筆記；記筆記的app等。但畢竟只花一元錢，講的內(nèi)容有限，如果想深入學(xué)習(xí)，就要花錢買課程，才能系統(tǒng)學(xué)習(xí)了。
3. 網(wǎng)上寫作怎么收費(fèi)
公文寫作網(wǎng) www.gwxz.net
4. 網(wǎng)上靠寫作能月入過(guò)萬(wàn)可靠嗎
90%賺幾百塊或者不賺錢，月入過(guò)萬(wàn)的，大概200~300個(gè)寫手里面，有一個(gè)。
5. 網(wǎng)上寫作能掙多少錢
普通網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)作家的月收入在2000-5000之間。
網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)賺錢來(lái)源一般是：訂閱、打賞和版權(quán)費(fèi)。
大部分是靠訂閱量分成，一千字兩分錢已經(jīng)算很多了，還要涉及繳稅的問(wèn)題。（20萬(wàn)字才勉強(qiáng)得到4塊錢，文筆一般的主要還是靠數(shù)量取勝了。）
讀者打賞主要跟喜好有關(guān)，讀者喜不喜歡這個(gè)作者，喜不喜歡這本書，還是依靠作者本身的寫作能力。
版權(quán)費(fèi)主要針對(duì)大神啦，寫的東西好，人氣高，版權(quán)費(fèi)也多。
總的來(lái)說(shuō)，收入多少還是看作者作品能否賣座，小說(shuō)是否吸引人。2000-5000元這個(gè)價(jià)格要依靠中等的文筆，不斷更，字?jǐn)?shù)總量足夠才可達(dá)到，所以一般人還是很難依靠這個(gè)獲得可觀收入的。
拓展資料：
網(wǎng)絡(luò)作家：指的是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等媒介發(fā)表文學(xué)作品的撰稿人。通常情況下網(wǎng)絡(luò)作家先是在個(gè)人博客、個(gè)人微博來(lái)發(fā)表作品，然后出版成書；也有通過(guò)傳統(tǒng)報(bào)刊雜志，發(fā)表作品成為作家后，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)更大的擴(kuò)展影響度和讀者群。
網(wǎng)絡(luò)作家主要通過(guò)在自己博客連載小說(shuō)，以電子版單行本的模式在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行銷售；或直接將版權(quán)IP轉(zhuǎn)賣給小說(shuō)網(wǎng)站、出版社媒體等獲得。比較知名的作品則可能會(huì)發(fā)行實(shí)體書，也有機(jī)會(huì)改編為電視劇、電影、舞臺(tái)劇、廣播劇、游戲，這也都是網(wǎng)絡(luò)作家獲得稿酬的途徑。
6. 網(wǎng)上寫作可以賺錢嗎
寫拆書稿是可以賺錢的，但是每個(gè)人都能賺到錢，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持。
1、提前準(zhǔn)備好素材：建議在拆書稿前根據(jù)文章主題多收集這方面的正反面素材，這樣在一定程度上能提高寫作速度。
2、提煉文章中的觀點(diǎn)和金句：對(duì)于文章的觀點(diǎn)和相關(guān)金句建議摘錄，這在某方面可以幫助提升拆書稿的整體感覺(jué)。
3、要仔細(xì)修改文章：對(duì)于自己做出的拆書稿，建議多修改、多閱讀，因?yàn)樵谛薷牡倪^(guò)程中可以幫助規(guī)范自身的寫作風(fēng)格和思路，進(jìn)而提升自己的寫作能力。
7. 網(wǎng)上寫作需要天賦嗎英文怎么說(shuō)呢
I've decided my future career in Phychology, to fully develop my talent in a more profound way. So friend, never underestimate yourself, we all born with a talent. The fact that you couldn't find it until now doesn't mean you won't discover it in the future. Be positive and keep your eyes open, you never know where in this world there is a stage for your to become a butterfly
8. 網(wǎng)上寫作的好處和壞處
寫日記的好處 日記是把每天遇到和所做的事情一一記錄下來(lái)。寫日記是一種良好的生活習(xí)慣。 寫日記的好處包含了提高我們的寫作能力，掌握更多詞匯。除此以外，寫日記 可以使我們自我反省，因?yàn)槲覀儼衙刻焖龅氖潞退傅腻e(cuò)誤一一的記錄在日記簿 里。久而久之，當(dāng)我們重新翻開(kāi)日記簿時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己以前的所作所為是對(duì)還是 錯(cuò)。如果是錯(cuò)的話，就應(yīng)該加以改正?！ 〔坏绱?，寫日記也可以增強(qiáng)我們的記憶力。我們把發(fā)生過(guò)的事寫進(jìn)日記里， 空閑時(shí)可以拿出來(lái)翻看，這樣會(huì)加深我們對(duì)某件事的印象。如果長(zhǎng)大后再拿出來(lái)重 溫舊夢(mèng)，也是一件非常有趣的事。 既然寫日記有這么多的好處，我們不妨養(yǎng)成天天臨睡前寫日記的好習(xí)慣吧！
9. 網(wǎng)上寫作的好處
為什么要寫作，這個(gè)問(wèn)題，一千個(gè)人里大概有一千個(gè)不通的答案。
美國(guó)作家斯蒂芬?金——《肖申克的救贖》的作者曾說(shuō)過(guò)：“我寫作是為了自我滿足?！薄耙苍S我借此還清了房貸，還送孩子上了大學(xué)，但這些都是附加的好處。我圖的是沉醉其中的樂(lè)趣，為的是純粹的快樂(lè)。如果你是為了快樂(lè)而做事，就可以永遠(yuǎn)做下去?！?/p>
阿根廷作家博爾赫斯說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我寫作，不是為了名聲，也不是為了特定的讀者，我寫作是為了光陰流逝使我心安。”
有人問(wèn)一位登山家為什么要去登山——誰(shuí)都知道登山這件事既危險(xiǎn)，又沒(méi)什么實(shí)際的好處，他回答道：“因?yàn)槟亲椒逶谀抢??！弊骷彝跣〔ㄕf(shuō)，這同樣是他寫作的理由。
為什么要寫作，每一個(gè)人的答案都不一樣。歸納起來(lái)，寫作的意義大概有這樣幾種：
與斯蒂芬?金一樣，中國(guó)宋朝大文豪蘇軾也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，寫作時(shí)筆端能表達(dá)一切情思的脈絡(luò)，“人間之樂(lè)莫過(guò)于此”。寫作帶給作家的快樂(lè)已經(jīng)達(dá)到“人間至樂(lè)”的程度，蘇東坡一度堅(jiān)稱給人快感的力量便是文學(xué)本身的報(bào)酬。
林語(yǔ)堂說(shuō)：“寫作的時(shí)候最快慰的是作者本人”。寫作除了帶給作者本人快樂(lè)，讀者也同樣能從中感受到快樂(lè)。蘇東坡的詩(shī)文就是一個(gè)典型。他同時(shí)代的文人歐陽(yáng)修說(shuō)，每次收到蘇軾的新作都會(huì)快活一整天。神宗皇帝每次吃飯時(shí)中途放下筷子，必定是讀到的蘇軾的表狀。
因此，帶給人快樂(lè)，是寫作最重要的意義之一。
女作家三毛，少年時(shí)期心靈敏感而憂郁，一度因自閉癥而休學(xué)。在家養(yǎng)病期間，她一度無(wú)法與人溝通。后來(lái)，她有機(jī)會(huì)跟一位老師顧福生學(xué)畫畫，情感放松之后，她把自己寫作的文字拿給老師看。老師給了她極大的認(rèn)可和鼓勵(lì)，并幫助她投稿成功，為她引薦了日后對(duì)她非常賞識(shí)的雜志編輯白先勇。正是這二人的大力支持和引領(lǐng)，讓三毛走上了寫作之路，寫出了那么多膾炙人口的作品。豐富的情感得以宣泄，她的自閉癥也就不治而愈。
無(wú)獨(dú)有偶，香港女作家張小嫻，童年時(shí)期性格極度的敏感、孤僻和惶恐，陰郁挫敗的心境和無(wú)法融入正常生活的痛苦導(dǎo)致她一度無(wú)法與人正常溝通，不止一次地想到過(guò)自殺。后來(lái)，她在寫作中找到自我，找到與自己與這個(gè)世界溝通的最佳方式。“歌聲與文字，是我重回‘人世’的兩種媒介”。寫作不僅讓她學(xué)會(huì)溝通、積聚的豐富情感得以有宣泄的出口，也讓她收獲了自信和成功。
情感的表達(dá)是一件非常重要的事，卻不是每個(gè)人都擅長(zhǎng)的事。有人用訴說(shuō)來(lái)表達(dá)，有人用沉默來(lái)表達(dá)，有人用音樂(lè)、繪畫來(lái)表達(dá)。而文字，給那些不擅于表達(dá)情感的人提供了又一個(gè)理想的渠道。
世間的確有一些人的心靈是相似的。一個(gè)作者的作品之所以受人歡迎，廣為流傳，肯定是因?yàn)閷懗隽四承┯|動(dòng)讀者心靈的東西，令讀者心馳神往，引作者為知己。
英國(guó)女作家珍妮特·溫特森說(shuō)：“作家常常是流亡者，局外人、逃離者與漂流者。這些作家就是我的朋友。每一本書都是一封瓶中信?！?/p>
一個(gè)人，因?yàn)樽约汗P下的作品，可以跨越時(shí)空，與不同時(shí)代、不同種族的人成為心靈相通的好友，可以收獲一大群能進(jìn)行靈魂溝通的知己。在文字作品流傳極為便捷的今天，這個(gè)功能更容易實(shí)現(xiàn)。
童話大王鄭淵潔曾經(jīng)買10套房子以存放讀者的來(lái)信。只要你的作品足夠優(yōu)質(zhì)、誠(chéng)摯、能打動(dòng)人心，你的心靈就永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)。
寫作能讓人快樂(lè)、讓人宣泄情感，讓人找到靈魂的知己。我想，單只是這幾個(gè)理由，也足以讓人踴躍地踏上寫作之路了吧。
10. 寫作是否需要天賦
我是張旭語(yǔ)文，很愿意與您一起探討問(wèn)題的實(shí)質(zhì)！
寫作是語(yǔ)文能力的最終體現(xiàn)，是判斷語(yǔ)文水平的最好標(biāo)尺。這個(gè)標(biāo)尺對(duì)成人而言是適用的，對(duì)學(xué)生而言也是適合的。雖然學(xué)生的作文只寫命題文章，有固定的文體，但文章的優(yōu)劣毫無(wú)疑問(wèn)地體現(xiàn)了其語(yǔ)文能力的水平。那么，學(xué)生作文寫得好，是不是天賦使然呢？
第一，天賦與學(xué)習(xí)并存。
人的有些能力完全靠遺傳，諸如聲音、能說(shuō)會(huì)道和巧手等，不需要后天學(xué)習(xí)?？焓稚嫌幸晃怀厍坏母拭C羊倌，唱腔很好，名氣很大，很多人都喜歡經(jīng)常聽(tīng)他唱的戲段。但是他是一位以放羊?yàn)樯霓r(nóng)民，既沒(méi)有受過(guò)名家的指點(diǎn)，也沒(méi)有受過(guò)專門的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
有些能力與遺傳有關(guān)，但需要后天學(xué)習(xí)才能發(fā)揮出來(lái)，比如彈奏、舞蹈和繪畫等。沒(méi)有一定的天賦，無(wú)論如何學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都拉不好小提琴，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。寫作能力也不例外，遺傳起著十分重要的作用，但是后天的學(xué)習(xí)同樣舉足輕重。毋庸置疑的是有寫作天賦的學(xué)生肯定比一般智商的學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)要輕松許多，有效許多。
唐朝的駱賓王七歲就寫出了名冠古今的《詠鵝》一詩(shī)，要追根究底，天賦毫無(wú)疑問(wèn)占了很大的比例，但是如果駱賓王出生于農(nóng)夫家中，沒(méi)有受到啟蒙教育和后期學(xué)習(xí)，恐怕他七十歲也寫不出詩(shī)來(lái)。這就是天賦與學(xué)習(xí)并存的道理。
第二，閱讀和積累不可或缺。
文章是用詞語(yǔ)壘起來(lái)的，而詞語(yǔ)的積累全靠閱讀獲得。打個(gè)比方，詞語(yǔ)積累就像銀行儲(chǔ)蓄，閱讀獲得的詞語(yǔ)就被儲(chǔ)存起來(lái)了，寫作的時(shí)候只要拿出存折，詞語(yǔ)就自然從記憶中流出來(lái)了。這種情形，習(xí)慣寫作的人都深有體會(huì)。
有些學(xué)生寫作文的時(shí)候，想要找個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)某種心情，或者想要描寫某一景物的特色，但抓耳撓腮，就是卡在那里半天也想不出一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)。有些學(xué)生寫出來(lái)的作文，平淡的就像一杯無(wú)色無(wú)味的水，讀起來(lái)索然寡味。
有些學(xué)生則生生地把一些華麗的詞語(yǔ)堆砌起來(lái)，但詞不達(dá)意，華而不實(shí)。給人的感覺(jué)是把所有的化妝品都涂在了臉上。
這就是缺乏閱讀積累的結(jié)果。
杜甫說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》)非常形象地道出了閱讀積累的意義。一個(gè)學(xué)生不讀書，或者讀書少，“神”是永遠(yuǎn)也不會(huì)光顧他的，他的作文能力也將原地踏步，毫無(wú)起色。因此，想要作文寫得好，就要多閱讀，多積累。
第三，掌握技巧事半功倍。
寫文章是拿技巧構(gòu)筑框架的，框架構(gòu)筑不起來(lái)，一切努力都是徒勞的。
技巧就是行文模式，比如議論文的行文模式是總分總，即提出觀點(diǎn)——證明觀點(diǎn)——總結(jié)觀點(diǎn)。把握住了這個(gè)模式，寫起議論文來(lái)只需要尋找論據(jù)，巧妙銜接，自然得心應(yīng)手，一氣呵成。
元代文學(xué)評(píng)論家陶宗儀在《南村輟耕錄》中講:“作樂(lè)府亦有法，曰鳳頭、豬肚、豹尾六字是也?！币馑际菢?lè)府詩(shī)在寫作的時(shí)候，開(kāi)頭要奇句奪目，引人入勝。主體部分要有容量，充實(shí)豐盈。結(jié)尾要收束有力，響亮警策。它道出了文章結(jié)構(gòu)的大同道理，適合所有文體的寫作，因此，后來(lái)的文學(xué)評(píng)論家和作者都把“鳳頭、豬肚、豹尾”奉為批評(píng)和寫作的經(jīng)典。
學(xué)生往往由于不熟悉各種文體的架構(gòu)模式，寫作文時(shí)不是束手無(wú)策，半天寫不出一個(gè)字來(lái)，就是語(yǔ)無(wú)倫次，顛三倒四，邏輯松散。所以一定要掌握常用文體(記敘文、議論文和說(shuō)明文)的行文模式和寫作技巧，這樣，寫作文時(shí)方能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。
第四，借鑒學(xué)習(xí)效果明顯。
借鑒是寫作的最好老師，它會(huì)教給你很多寫作的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技巧。有些人善于借鑒，會(huì)巧妙地把別人的東西變成自己的能力，因而寫作游刃有余，收放自如。有的人從不借鑒學(xué)習(xí)，一天也寫不完整一篇三四千字的文章。所以，只有借鑒了別人的，才能豐盈自己的。
《詩(shī)經(jīng)·鶴鳴》中有一句詩(shī)叫“他山之石，可以攻玉?！笔钦f(shuō)用別的山上的石頭做礪石，就能琢磨玉石了。我覺(jué)得它能夠恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)明寫作中借鑒學(xué)習(xí)的作用。很多學(xué)生缺少的正是善于借鑒學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，來(lái)完善自己的作文能力的智慧，他們要么從不把借鑒學(xué)習(xí)別人的詞語(yǔ)、構(gòu)思和手法當(dāng)回事，要么就是一味地抄襲，把文章寫的不倫不類，既不像別人的，也不像自己的。因此，要寫出好作文，就要善于借鑒學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗(yàn)，活學(xué)活用，把它變成自己百寶箱里的戰(zhàn)利品。
總之，寫作文的能力與天賦不無(wú)關(guān)系，但后天的學(xué)習(xí)決不能忽視。
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